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同心战“疫”|AI智能作业助力梧州高中停课不停

来源:互联网日期:2020-06-03 02:39 浏览:

广西梧州高级中学创建于1905年,学校秉承“登科学之堂奥,造道德之高峰”的百年校训,拥有现代化的办学思路和超前的教育理念,是广西首批示范性普通高中、广西原16所重点中学之一,也是自治区和谐学校、自治区首批“文明学校”、全国精神文明建设工作先进单位、全国现代教育技术实验学校和教育部首批教育信息化试点学校。

2020年1月,新冠肺炎疫情肆虐中华大地,中国经历新冠疫情这场大考,十四亿人同心战“疫”。这个寒假对于广西梧州高级中学的老师和学生来说,既非同寻常,也非同寻“长”。

停课不停学期间,梧州高级中学携手清大知好乐,响应国家“停课不停学”的号召,组织全校高一至高三62个班级、204名教师、3239名学生,实现了AI智能作业全学科应用,确保了疫情期间的居家教育教学效果。

疫情期间,在接到全区所有各级各类学校在3月1日前不得开学的通知后,梧州高级中学迅速作出反应,成立了在线教育教学实施领导小组,为在线教育教学做了充足准备,出台了《梧州高中在线教育教学方案及课程计划》。

学校经过甄选后,决定启用AI智能作业,帮助老师在线高效布置、批阅作业,同时监测学情。学校教导处副主任张庆均亲自上阵,和学校的老师一起展开线上教学,确保作业有批改有反馈,让学生真正学有所得。

针对当天直播课程中重点知识和学生作业中的高频错题,老师发挥自己的特长,录制灵活多样的微课视频,进行详细的分析和解答。制作的微课经常以其巧妙的构思、清晰的思路,独到的思维而获得学生们的赞叹。

“全校3000多名学生都能按时在线上课。”梧州高中教研处负责人查看学生登录情况和学习情况后发现,在各个学科组老师的精心统筹安排下,除停电、断网等原因,全校超95%学生都能按照课程安排学习。

停课不停学期间,运用AI智能作业,老师怎么教?学生怎么学?在线教育教学效果到底怎么样?AI智能作业在停课不停学期间发挥了怎样的作用?下面让我们一起听听各个学科组老师的心声。

语文组 韩洁莹老师通过AI智能作业软件布置语文作业,包括语言运用、文言知识、小说训练和古诗文默写等,能够帮助学生及时巩固课堂所学内容,滚动复习所学知识。老师第一时间批改作业,及时发现学生的不足之处,为他们答疑解惑,让学生更好地掌握知识。数学组 张立丽老师AI智能作业软件非常适合布置选择题作业,第一是不需要老师们手写批改;第二是可以及时反馈学生答题情况;第三是可以及时反馈学生每道题的答错率;第四是学生可以针对错题及时查看题目解析或是老师们录好的微课。数学组 苏昊老师数学学科对作业的布置频度和批改效率等信息反馈要求比较高。接到录制微课以及布置作业等任务后,在线教学任务比较紧迫。我利用AI智能作业软件布置课后作业,利用微课宝这个录课神器录制作业讲解的微课视频,大大提升了对线上教学数据的获取与分析效率,这是线下授课无法比拟的!数学组 区炜老师通过AI智能作业APP布置、批改、检查、反馈作业,学生完成并提交作业后,系统能第一时间对选择题进行批改和赋分,这样不仅可以节省教师的时间,学生也可以立刻知道答题情况,非常有效率。解答题可以直接点击红笔按钮对学生的答题过程作批注,这样更有针对性。对于做得好的作业,我还可以进行点赞,达到鼓励的目的。英语组 谢梁涛老师AI智能作业非常适合英语学科各种题型的训练,其题型丰富,题库分类得当,题量储备大。学生做完题目马上可以看到题目的解析,查对自己的问题,有利于展开自主学习。老师根据平台数据分析结果,结合每个题目的出错率,对学生进行针对性辅导、沟通和鼓励。物理组 罗旭东老师在备课上空中课堂的同时,我通过AI智能作业布置相应的精选练习题。平台易用性高,作业布置操作简便,题目覆盖面较广。特别是错题统计让老师布置作业更有针对性,同时还可以调整空中课堂的教学进度。疫情期间,我布置作业24次,批改作业1983人次,录制微课20节,感谢AI智能作业一路相伴!化学组 甘镇源老师AI智能作业的优势在于简化了教师批改作业的流程,学生提交作业和完成作业的情况一目了然。对于理科中出现较多的选择题,AI智能作业能够自动批改并生成答题数据,我们可以清楚地了解到学生的情况。对于主观题,学生提交解答过程后,教师能够在线批改,帮助学生发现问题,让学生真正理解和掌握知识。生物组 霍民瑶老师AI智能作业非常适合布置选择题,题库里有很多优质的题目,还附带有详解。学生每天完成作业后,我都能通过软件查看学生的分数以及每道题的正确率,然后及时在第二天的网课中进行讲评。对于未完成的同学,可以使用催促功能;对于不认真完成作业以及正确率较低的同学,我会在智能作业上重新布置,督促他们重新完成,确保居家学习质量和效果。地理组 梁莹老师利用AI智能作业录制微课小视频进行题目讲解,大大地提高了老师的网络教学效果以及学生的网课学习效率!录制一段10~15分钟的小视频,刚好可以讲解完一个题组的2~3道选择题,操作方便简单又快捷,帮助老师节省了课堂作业讲评的时间。学生可以选择性地只观看自己不懂的题目的微课视频,大大节省了学习时间。微课组 廖建华老师我们每天通过录制微课的方式进行作业讲评,做到每一道作业题都配有微课讲解,同时针对一些知识难点录制微课。学生可根据自己的作业错误情况,查看对应的微课视频。整个疫情期间,高二数学作业组一共制作了672段微课,我作为组长带头勇挑重担,在线布置作业的同时,自己录制了113条微课,同时审核作业的出题和微课讲解细节,及时调整和跟进教学进度。微课组 陈小燕老师我每天针对错题录制微课,在微课中讲解题目的解答过程和知识点等,通过共享的方式让全校的学生进行观看,学习解题思路和方法。可以说,微课讲解是网课内容的补充与延伸,极大地方便了学生的学习,让学生感觉到老师时刻在给予学习指导,让学生的居家学习更有动力和方向。

作为“互联网+”创新型企业,我们所有的努力、创新与突破,都是为了给学生带来更加美好的学习体验。随着当前复学复课工作的推进,清大知好乐希望与全国中小学校齐心协力,防疫和教学“两手抓”,努力为新学期保驾护航!

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